Get started
Author

Martin Sedláček

Observed names: M. Sedláček, Martin Sedlacek, Sedlacek, Martin, Sedláček, Martin
Institution: Masaryk University
ORCID: 0000-0003-3481-454X
Observed ORCID: 0000-0003-3481-454X
OpenAlex ID: A5009888990
Teacher professional development as a means of transforming student classroom talk
2016 · Klara Sedova, Martin Sedlacek, et al. · Teaching and Teacher Education · 179
PDF
Do those who talk more learn more? The relationship between student classroom talk and student achievement
2019 · Klara Sedova, Martin Sedlacek, et al. · Learning and Instruction · 146
PDF
How many are talking? The role of collectivity in dialogic teaching
2017 · Martin Sedlacek, Klara Sedova · International Journal of Educational Research · 44
PDF
Are student engagement and peer relationships connected to student participation in classroom talk?
2020 · Martin Sedláček, Klára Šeďova · Learning Culture and Social Interaction · 29
On the Way to Dialogic Teaching: Action Research as a Means to Change Classroom Discourse
2014 · Klára Šeďová, Roman Švaříček, et al. · Studia paedagogica · 19
PDF
Attitudes of Young People to Job Searching through Social Media: Case of Slovakia
2017 · Helena Kajanová, Martin Sedláček, et al. · Economics & Sociology · 17
PDF
How vocal and silent forms of participation in combination relate to student achievement
2023 · Klara Sedova, Martin Sedlacek · Instructional Science · 16
PDF
Getting Dialogic Teaching into Classrooms
2020 · Klára Šeďová, Zuzana Šalamounová, et al. · Understanding teaching-learning practice · 15
Let them all talk: equitable participation in classroom dialogue as a result of an intervention programme
2025 · Klara Sedova, Martin Sedlacek, et al. · Language and Education · 14
Jak se učitelé učí. Cestou profesního rozvoje k dialogickému vyučování
2016 · Klára Šeďová, Roman Švaříček, et al. · 14
Teachers’ Emotions in Teacher Development: Do They Matter?
2017 · Klára Šeďová, Zuzana Šalamounová, et al. · Studia paedagogica · 12
Organizační učení v odborných diskurzech
2012 · B. Lazarová, M. Pol, et al. · Pedagogická orientace · 9
Problém účelnosti v dialogickém vyučování
2017 · Klára Seďová, Zuzana Šalamounová, et al. · Pedagogika · 8
PDF
Žákovská participace jako předmět akčního výzkumu
2015 · Klára Šeďová, Martin Sedláček · Studia paedagogica · 6
Profesní dráha ředitelů základních škol: od fáze profesní jistoty k novým výzvám
2010 · Milan Pol, Lenka Hloušková, et al. · Studia paedagogica · 6
Úvodní fáze profesní dráhy ředitelů základních škol
2009 · Milan Pol, Lenka Hloušková, et al. · Studia paedagogica · 6
The relationship between grading and teacher judgment
2019 · Anna Drexlerová, Klára Šeďová, et al. · Journal of Pedagogy / Pedagogický casopis · 5
PDF
Pedagogické vedení školy v pojetí ředitelů základních škol
2018 · Martin Sedláček · ORBIS SCHOLAE · 5
Komunikace ve školní třídě a žákovské učení
2015 · Martin Sedláček, Klára Šeďová · ORBIS SCHOLAE · 5
PDF
Headteachers' professional careers: a Czech perspective
2013 · Milan Pol, Martin Sedláček, et al. · International Journal of Management in Education · 5
Organizační učení v realitě života školy: impulzy, témata, strategie řízení
2012 · Martin Sedláček, Milan Pol, et al. · Studia paedagogica · 5
PDF
Generic Processes Behind Dialogic Teaching Implementation: Discussion and Conclusion
2020 · Klára Šeďová, Zuzana Šalamounová, et al. · Understanding teaching-learning practice · 3
School as a Professional LEARNING Community: A Comparison of the Primary and Lower Secondary Levels of Czech Basic Schools
2014 · Petr Novotný, Milan Pol, et al. · The New Educational Review · 3
PDF
Relational and interactional dynamic network data from Czech lower-secondary school students
2023 · Tomáš Lintner, Klára Šeďová, et al. · Data in Brief · 2
Getting Dialogic Teaching into Classrooms: Making Change Possible
2020 · Klára Šeďová, Zuzana Šalamounová, et al. · 2
Works count: 118
Citation count: 596
H-index: 11
I10-index: 11
Year
Topic
Type