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Nathalie Borgé

Observed names: Borgé, Nathalie, Borgé, Nathalie, Nathalie BORGE, Nathalie BORGÉ, Nathalie Borgé
Observed institutions: Université Sorbonne Nouvelle, Université Paris-Est Créteil, Sorbonne Paris Cité, Laboratoire de Linguistique et Didactique des Langues Etrangères et Maternelles, Institut des Mondes Anglophone, Germanique et Roman, DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures
ORCID: 0000-0002-8674-4996
Observed ORCID: 0000-0002-8674-4996
OpenAlex ID: A5036615543
Aborder l’œuvre d’art dans l’enseignement des langues
2020 · Nathalie Borgé, Catherine Muller · 6
Médiation langagière et interculturelle de l’œuvre d’art plastique et chorégraphique dans des dispositifs d’apprentissage de français comme langue étrangère
2018 · Nathalie Borgé · Recherches en didactique des langues et des cultures · 4
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Perception du geste et « dansité » du texte littéraire en français langue étrangère à l’université
2019 · Nathalie Borgé · Le Français aujourd hui · 2
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La littérature en miroir dans les œuvres des écrivains « translingues » Linda Lê et Akira Mizubayashi
2026 · Nathalie Borgé · ELFe XX-XXI
Le sujet-apprenant dans l'approche énactive en didactique des langues
2025 · Borgé, Nathalie, Potapushkina-Delfosse, Marie · HAL
Pour une extension du domaine de la relation
2024 · Borgé, Nathalie, Godard, Anne, et al. · HAL
Littératures en miroir dans les oeuvres des écrivains translingues d'expression française du XXe siècle et du début du XXIe siècle
2024 · Borgé, Nathalie · HAL
De la langue de l’Autre à l’écriture de soi : enjeux esthétiques et performatifs du texte littéraire en didactique des langues
2024 · Nathalie Borgé · Presses Sorbonne Nouvelle eBooks
L'oeuvre d'art, un "outil" didactique comme un autre dans un cours de français langue étrangère ?
2023 · Borgé, Nathalie · HAL
D'un langage artistique à un autre, d'une médiation langagière à une autre en classe de langue
2023 · Borgé, Nathalie · HAL
De la langue de l'Autre à l'écriture de soi : enjeux esthétiques et performatifs du texte littéraire en didactique des langues, chapitre dans ouvrage dirigé par Anne Godard, Les Ateliers du sujet : approches pluridisciplinaires des écritures de soi, pages, 143-153.
2023 · Borgé, Nathalie · HAL
Faire corps avec les oeuvres d'art à travers les émotions: Embodying works of art through emotions
2023 · Borgé, Nathalie · HAL
Imaginaire artistique, expérience esthétique et « translangageance »
2022 · Nathalie BORGÉ, Marie POTAPUSHKINA-DELFOSSE · Editions des archives contemporaines eBooks
Aborder l’œuvre d’art dans l’enseignement du FLE
2022 · Borgé, Nathalie, Muller, Catherine · HAL
(en tandem avec S. Eschenauer, Université d'Aix-Marseille), "La performance comme acte de reliance en didactique des langues", colloque Performance et performativité en langues et en langage en contexte éducatif. Dialogue interdisciplinaire sur les langues comme objets migrateurs autour de l'oeuvre de Marianne Mispelaëre. Centre de la Vieille Charité, Marseille.
2022 · Borgé, Nathalie, Eschenauer, Sandrine · HAL
Pour une prise en compte de la dimension interculturelle dans les dispositifs universitaires pluriculturels de pratique enseignante
2022 · Nathalie BORGÉ · Editions des archives contemporaines eBooks
Faire corps avec les langues à travers les émotions esthétiques/Embodying languages through aesthetic emotions.
2022 · Borgé, Nathalie · HAL
« Translanguaging et arts », atelier journée d’études intitulée Émotions et translanguaging en classe de langue organisée au DILTEC, réseau ECLE-Emotissage.
2022 · Borgé, Nathalie · HAL
Pédagogies innovantes
2021 · Nathalie BORGE · Editions des archives contemporaines eBooks
« De la transmission à la médiation du fonds photographique Zola dans des dispositifs d’apprentissage langagier », journée d’étude Émile Zola- Scènes photographiques. De la collection à la transmission, organisée dans le cadre de l’EUR Translitterae par le Centre d’études sur Zola et la naturalisme (ITEM, CNRS/ENS-PL) et Médiathèque de l’Architecture et du Patrimoine (MAP) avec la collaboration du DILTEC et de la Société des Amis d’Émile Zola.
2021 · Borgé, Nathalie · HAL
BORGÉ N. (2021) « Pédagogies innovantes : pour une didactique performative du texte littéraire en classe de français ? » Actes du colloque INALCO-PLIDAM, Pratiques pédagogiques innovantes en classe de langue, 13-14 juin 2019. Open Editions.
2021 · Borgé, Nathalie · HAL
Présentation de l’ouvrage "Aborder l’œuvre d’art dans l’enseignement des langues"
2021 · Borgé, Nathalie, Muller, Catherine · HAL
Empathie et expérience picturale dans l’apprentissage d’une langue étrangère
2020 · Cellier, Amélie, Borgé, Nathalie · HAL
Participation à une table ronde "Multimodalité et multi-supports : essai de définition et place dans l'apprentissage"
2020 · Borgé, Nathalie · HAL
Langages photographiques et mobilités en didactique des langues et des cultures
2020 · Nathalie Borgé · HAL
Works count: 63
Citation count: 12
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