Product
Help
Pricing
About
Jobs
Log in
Get started
Author
Add to collection
لينا أحمد الفراني
Observed names:
لينا بنت أحمد الفراني,
لینا أحمد الفرانی
Observed institution:
King Abdulaziz University
OpenAlex ID:
A5038482136
واقع استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في مدارس التربية الخاصة بمدينة جدة من وجهة نظر المعلمات والاتجاه نحوها
2020
·
ساميه فاضل الغامدي
, لينا أحمد الفراني
·
International Journal of Educational & Psychological Studies
·
11
أثر استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تحسين الانتباه الانتقائي لدى طالبات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية
2023
·
إيناس عطية الغامدي
, سحر حمدان الغامدي
, et al.
·
مجلة العلوم التربوية و النفسية
·
7
PDF
واقع استخدام طالبات كلية الدراسات العليا التربوية بجامعة الملك عبد العزيز لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في ضوء بعض المتغيرات
2023
·
حليمة حسن الفقيه
, لينا أحمد الفراني
·
مجلة العلوم التربوية و النفسية
·
4
PDF
أثر استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي التوليدية لتنمية مهارات صناعة المحتوى التعليمي الرقمي واتجاهات مدربات ومتدربات الكلية التقنية للبنات نحوها
2025
·
امتنان محمد الزغيبي
, لينا أحمد الفراني
·
مجلة العلوم التربوية و النفسية
·
1
PDF
العوامل المؤثرة على قبول المعلمين بمدارس شمال جدة لاستخدام الفصول الافتراضية في ضوء النظرية الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجيا (utaut)
2023
·
لينا أحمد الفراني
, بيان خالد المعلم
, et al.
·
مجلة العلوم التربوية و النفسية
·
1
PDF
فاعلیة استخدام تقنیة MicroBit وفق استراتیجیة التعلم القائم على المشاریع فی تنمیة المهارات المرنة Soft Skills والدافعیة لدى طالبات ماجستیر تقنیات التعلیم بکلیة الدراسات العلیا التربویة
2021
·
لینا أحمد الفرانی
, أمانی محمد عبدالله عمران
·
المجلة المصرية للدراسات المتخصصة
·
1
PDF
التكامل بين الميتافيرس والتعلم التجريبي والتعلم التعاوني الغامر في تنمية المهارات التطبيقية لمهارات إدارة الفعاليات إطار نظري وتحليل للدراسات السابقة
2026
·
أ. شذى عمر حسن الراشدي
, لينا بنت أحمد الفراني
, et al.
·
Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Lil Taʿlim Al-Iliktirūnī
بيئات التعلم التكيفية القائمة على الذكاء الاصطناعي لتنمية مهارات البحث العلمي لطلبة الدراسات العليا
2026
·
هيفاء بنت علي العنزي
, لينا بنت أحمد الفراني
, et al.
·
Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Lil Taʿlim Al-Iliktirūnī
التوأم الرقمي كمدخل لتحويل تعليم الإعلان الرقمي نحو التعلم المستدام
2026
·
روى مصطفى عالم
, لينا أحمد الفراني
, et al.
·
Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Lil Taʿlim Al-Iliktirūnī
....أثر نموذج التعلم القائم على المشاريع الإلكترونية في تنمية الكفاءة الذاتية الأكاديمية والمرونة التحفيزية لدى طالبات ماجستير التعليم الإلكتروني بجامعة الملك عبدالعزيز....
2025
·
لينا أحمد الفراني
·
Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bil-Manṣūraẗ
PDF
أثر توظيف الذكاء الاصطناعي التوليدي لتنمية مهارات البرمجة لدى الطالبات في مقرر المهارات الرقمية The impact of employing generative artificial intelligence in developing programming skills among female students in the digital skills course
2024
·
روى م عالم عالم
, لينا أحمد الفراني
·
Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Lil Manāhiğ wa Al-Tarbiyyaẗ Al-Tuknūlūǧiyyaẗ
PDF
"أثر استخدام لعبة Pkxd الافتراضية على تنمية مفاهيم وحدة الأصحاب لأطفال ما قبل المدرسة"
2024
·
لينا أحمد الفراني
, مرح حسين الغامدي
·
التربية (الأزهر) مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)
فاعلية مهارة إنتاج تطبيقات الهاتف النقال في تعزيز مهارات القرن الحادي والعشرين
2023
·
حنان محمد بهكلي
, سجى ساعد الجدعاني
, et al.
·
مجلة العلوم التربوية و النفسية
PDF
فاعلية الواقع الممتد في تحسين الأداء الأكاديمي للمرحلة الابتدائية وزيادة دافعيتهم: تحليل بعدي (2019-2022)
2023
·
أمل يحيى الحربي
, دينا محمد الأزوري
, et al.
·
مجلة العلوم التربوية و النفسية
PDF
درجة استخدام معلمات المرحلة الثانوية لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في تعليم اللغة الإنجليزية من وجهة نظرهم
2023
·
د.دينا محمد الأزوري
, لينا أحمد الفراني
·
Journal of Educational Sciences
فاعلية مقرر إلكتروني مقترح لتنمية الوعي المعرفي بالأمن السيبراني لدى طالبات المرحلة الثانوية في مدينة جدة
2023
·
بيان بخيت المطرفي
, لينا أحمد الفراني
·
مجلة العلوم التربوية و النفسية
PDF
أثر التلعيب (Gamification) من خلال نظام إدارة التعلم (Blackboard) في إثارة الدافعية للإنجاز لكتابة خطة البحث العلمي
2022
·
ريم عبدالله اليوبي
, لينا أحمد الفراني
·
مجلة العلوم التربوية و النفسية
PDF
Show more works
View as search
Works count:
17
Citation count:
25
H-index:
3
I10-index:
1
Year
Topic
Type