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Celia Renata Rosemberg

Observed names: C.R. Rosemberg, CELIA RENATA ROSEMBERG, Cecilia Renata Rosemberg, Celia R. Rosemberg, Celia Renata Rosemberg, Celia Renata ROSEMBERG, Celia Rosemberg, Celia Rosemberg Rosemberg, Celia-Renata Rosemberg, Rosemberg, Celia, Rosemberg, Celia R, Rosemberg, Celia R., Rosemberg, Celia Renata
Observed institutions: Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Pontificia Universidad Católica de Chile, Universidad Nacional de Córdoba, Universidad de Buenos Aires, Geological Society of America, Institute of Astronomy and Space Physics, Universidad ORT Uruguay, Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, Universidad Autónoma de Madrid, University of Chile, Universidad Nacional de La Plata, Universidad Diego Portales
ORCID: 0000-0002-5343-5652
Observed ORCID: 0000-0002-5343-5652
OpenAlex ID: A5043292013
Estrategias argumentativas en niños pequeños: Un estudio a partir de las disputas durante el juego en contextos escolares
2014 · Maia Migdalek, Cristián Santibáñez, et al. · Revista signos · 42
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Nouns and verbs in the linguistic environment of Argentinian toddlers: Socioeconomic and context-related differences
2020 · Celia Renata Rosemberg, Florencia Alam, et al. · First Language · 35
Teacher–Children Interaction and Concept Development in Kindergarten
2009 · Celia Renata Rosemberg, María Luisa Silva · Discourse Processes · 33
El intercambio verbal en el aula: las intervenciones de los niños en relación con el estilo de interacción del maestro
1994 · Ana Maria Borzone, Celia Renata Rosemberg · Journal for the Study of Education and Development Infancia y Aprendizaje · 32
Developing a Cross-Cultural Annotation System and MetaCorpus for Studying Infants’ Real World Language Experience
2021 · Melanie Soderstrom, Marisa Casillas, et al. · Collabra Psychology · 31
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Automatic word count estimation from daylong child-centered recordings in various language environments using language-independent syllabification of speech
2019 · Okko Räsänen, Shreyas Seshadri, et al. · Speech Communication · 25
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A cross-linguistic examination of young children’s everyday language experiences
2020 · John P Bunce, Melanie Soderstrom, et al. · 24
Argumentación Infantil en situaciones de juego: diferencias en función del contexto
2015 · Maia Julieta Migdalek, Celia Renata Rosemberg, et al. · Redalyc (Universidad Autónoma del Estado de México) · 24
Narración y disputas entre niños. Un análisis de argumentaciones tempranas
2014 · Florencia Alam, Celia Renata Rosemberg · Conicet · 24
A cross-linguistic examination of young children’s everyday language experiences
2024 · John Bunce, Melanie Soderstrom, et al. · Journal of Child Language · 23
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La Génesis de la Argumentación. Un Estudio con Niños de 3 a 5 Años en Distintos Contextos de Juego
2015 · Universidad de Buenos Aires, Maia Julieta Migdalek, et al. · Íkala Revista de Lenguaje y Cultura · 20
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Vocabulario, narración y argumentación en los primeros años de la infancia y la niñez. Una revisión de investigaciones
2016 · Rosemberg, Celia Renata, Menti, Alejandra, et al. · LA Referencia (Red Federada de Repositorios Institucionales de Publicaciones Científicas) · 19
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Variation sets in the speech directed to toddlers in Argentinian households.SES and type of activity effects
2021 · Florencia ALAM, Celia Renata ROSEMBERG, et al. · Journal of Child Language · 18
Socioeconomic status differences in the linguistic environment: a study with Spanish-speaking populations in Argentina
2021 · Alejandra Stein, Alejandra Beatriz Menti, et al. · Early Years Journal of International Research and Development · 18
Lexical input to young children from extremely poor communities in Argentina: Effects of a home literacy program
2011 · Celia Renata Rosemberg, Alejandra Stein, et al. · Journal of Early Childhood Research · 14
La enseñanza a través del discurso. Estrategias de contextualización y de descontextualización de significados
2001 · Celia Renata Rosemberg, Ana María Borzone · Culture and Education · 14
At Home and at School: Bridging Literacy for Children from Poor Rural or Marginalized Urban Communities
2013 · Celia R. Rosemberg, Alejandra Stein, et al. · 12
Análisis longitudinal del impacto de un programa de alfabetización temprana
2016 · Celia Renata Rosemberg, Alejandra Stein · Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales Niñez y Juventud · 10
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El fracaso escolar entre los niños de sectores pobres una: alternativa pedagógica intercultural
2000 · Beatriz Diuk, Ana María Borzone de Manrique, et al. · Culture and Education · 10
How teachers emphasize their speech: gestures and self-repetitions during group interaction with toddlers
2024 · Marta Casla, Ana Moreno-Núñez, et al. · Language and Education · 9
Activity Contexts and Child-Directed Speech in Socioeconomically Diverse Argentinian Households
2022 · Celia Renata Rosemberg, Florenciaa Alam, et al. · International Journal of Early Childhood · 9
Socioeconomic disparities in the comprehension of lexical categories. A study with Spanish-speaking Argentinian toddlers
2021 · Celia Renata Rosemberg, Florencia Alam · European Journal of Psychology of Education · 9
La Función Pragmática De Las Emisiones Dirigidas Al Niño En El Entorno Del Hogar: El Impacto De La Educación Materna
2019 · María Laura Ramírez, María Ileana Ibañez, et al. · Lingüistica/Lingüística · 9
Secuencias de Pregunta, Respuesta y Seguimiento en Situaciones de Juego y Cuentos en Nivel Inicial
2021 · Mariana Sartori, Carolyn Ortiz, et al. · Psykhe (Santiago) · 8
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Factors reflecting children’s use of temporal terms as a function of social group
2014 · Celia Renata Rosemberg, Florencia Alam, et al. · Language Interaction and Acquisition · 8
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Citation count: 695
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I10-index: 19
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