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Véronique Marmy Cusin

Observed names: Marmy Cusin, Véronique, Marmy Cusin, Véronique, Marmy Cusin, Véronique M. Françoise, Marmy, Véronique, Marmy-Cusin, Véronique, Véronique Marmy, Véronique Marmy Cusin
Observed institutions: University of Geneva, Haute École Pédagogique du Canton de Vaud, Haute École Pédagogique Fribourg, Centre d’étude de la langue et des littératures françaises, Centre de recherche sur les médiations, Bibliothèque de Genève
ORCID: 0009-0003-7393-8331
Observed ORCID: 0009-0003-7393-8331
OpenAlex ID: A5072211048
Les exercices grammaticaux dans le cadre de l’enseignement rénové du français : usages, problèmes, perspectives
2017 · Ecaterina Bulea Bronckart, Véronique Marmy Cusin, et al. · Repères · 13
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Pratiques courantes de l’enseignement grammatical : les cas des objets complément de nom et valeurs des temps du passé
2022 · Véronique Marmy Cusin, Roxane Gagnon, et al. · SHS Web of Conferences · 10
PDF
Apprendre à écrire et construire des savoirs explicites sur la langue et la communication par l’étude d’un genre textuel : description de pratiques d’enseignants au niveau primaire
2014 · Véronique Marmy Cusin · Pratiques · 3
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Chapitre 3 : Méthodologie
2018 · Joaquim Dolz, Roxane Gagnon, et al. · Presses universitaires du Septentrion eBooks · 2
Chapitre 9 : Grammaire, lexique et orthographe pour enseigner la production écrite
2018 · Joaquim Dolz, Myriam Abouzaïd, et al. · Presses universitaires du Septentrion eBooks · 2
L’interaction entre grammaire et texte, un espace d’innovation dans la didactique du français et la formation des enseignants
2017 · Ecaterina Bulea, Roxane Gagnon, et al. · La Lettre de l AIRDF · 2
Entre pratiques courantes et expérimentation de séquences didactiques en grammaire pour envisager une ingénierie didactique interactive
2025 · Anouk Darme-Xu, Véronique Marmy Cusin, et al. · Formation et pratiques d’enseignement en question · 1
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Traces des apprentissages des élèves dans les dispositifs didactiques
2019 · Véronique Marmy Cusin, Nathalie Denizot · La Lettre de l AIRDF · 1
Les genres textuels dans la formation
2018 · Véronique Marmy Cusin, Joaquim Dolz, et al. · 1
Développer des pratiques d’enseignement grammatical articulées à la production textuelle. Pistes de réflexion sur la formation initiale et l’ingénierie didactique
2017 · Véronique Marmy Cusin · Presses universitaires du Septentrion eBooks · 1
Intégrer des apprentissages grammaticaux à l'étude d'un genre textuel: entre les dires et les faires
2013 · Véronique Marmy Cusin, Bernard Schneuwly · Archive ouverte UNIGE (University of Geneva) · 1
Développer et comprendre des pratiques d'enseignement de la grammaire intégrées à la production textuelle : entre les dires et les faires
2012 · Marmy Cusin, Véronique M. Françoise · Archive ouverte UNIGE (University of Geneva) · 1
Favoriser le développement de connaissances conscientes et explicites chez les élèves par des productions écrites grammaticalement orientées. L’exemple de la fonction de complément du nom
2025 · Véronique Marmy Cusin · Thélème/Thélème/Revista de filología francesa
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Articuler grammaire et textes en classe de français: des pratiques courantes à l’ingénierie didactique
2025 · Ecaterina Bulea Bronckart, Anouk Darme-Xu, et al. · Presses de l'Université Laval eBooks
Avant-propos
2023 · Kervyn, Bernadette, Lebrun, Marlène, et al. · Digital Access to Libraries
Mit·meinen: Leitfaden für genderinklusive Kommunikation an der HEP|PH FR
2021 · Camille Poursac, Petra Bleisch, et al. · RERO DOC (Universität Bern)
Vie de la section suisse : 2020-2021, une année riche en évènements didactiques et marquée par l’intégration des rectifications orthographiques dans les nouveaux moyens d’enseignement romands (en cours d’édition)
2021 · Véronique Marmy · La Lettre de l AIRDF
Articuler grammaire et texte en classe de français : les facettes linguistiques et didactiques d’un enseignement renouvelé de la langue.
2020 · Ecaterina Bulea Bronckart, Roxane Gagnon, et al.
"Être à bonne école": pour un dialogue bilatéral qui mette en mouvement praticien·nes et chercheur·es
2020 · Lionel Alvarez, Ansen Zeder Elisabeth, et al. · reroDoc Digital Library
Mettre à jour les savoirs en jeu dans une formation continue sur le tri de mots en grammaire, au service de l'innovation des pratiques professionnelles
2020 · Véronique Marmy Cusin · reroDoc Digital Library
Vers une didactique fondamentale de la grammaire : principes et dispositifs pour articuler grammaire et textes
2019 · Véronique Marmy Cusin, Ecaterina Bulea Bronckart · RERO DOC (Universität Bern)
Les genres textuels dans l’enseignement des langues
2018 · Véronique Marmy Cusin, Barbara Tscharner
Chapitre 10 : Les genres textuels dans la formation des enseignants
2018 · Véronique Marmy, Joaquim Dolz, et al. · Presses universitaires du Septentrion eBooks
Chapitre 12 : Le conte étiologique : objet et outil de formation professionnelle
2018 · Véronique Marmy · Presses universitaires du Septentrion eBooks
Grammaire, lexique et orthographe dans la formation à l’enseignement de la production écrite
2018 · Joaquim Dolz, Myriam Abouzaïd, et al. · RERO DOC (Universität Bern)
Works count: 52
Citation count: 40
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I10-index: 2
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