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La investigación docente, una reflexión sobre la práctica y la formación continua

Year: 2011

Type: article

Abstract: Se aboga por el desarrollo de un modelo de docente, en línea con las corrientes pedagógicas de investigación acción, que experimente, reflexione e investigue, teniendo en cuenta el contexto particular y los instrumentos de evaluación proporcionados por la propia práctica. Se presenta una experiencia llevada a cabo en el aula de lengua castellana y literatura del IES Pedro Jiménez Montoya (Baza, Granada), sobre la competencia comunicativa, en coherencia con la concepción de la tarea del docente y de su proceso formativo a través de la experiencia convertida en investigación.

Source: LA Referencia (Red Federada de Repositorios Institucionales de Publicaciones Científicas)

Authors: Rafael Mesa Sánchez, Mercedes Laguna González

Language: Spanish

Topic: Teacher Education and Leadership Studies

Subfield: Education

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: green

OpenAlex ID: W12338916

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