Öğretmen Adaylarinin Sosyal Ağ Si̇teleri̇ni̇ Kullanim Durumlarina Göre Sosyal Beceri̇ Düzeyleri̇ni̇n İncelenmesi̇
Year: 2018
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: Buçalışma öğretmen adaylarının sosyal ağ sitelerini kullanım durumlarına göresosyal beceri düzeylerini incelemeyi amaçlamaktadır. Bu amaca uygun olarakaraştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemini DicleÜniversitesi, Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi’nde öğrenim gören 701 öğretmen adayıoluşturmuştur. Çalışmanın sonuçlarına göre öğretmen adaylarının sosyal beceridüzeylerinin; sosyal ağ sitelerine üye olma durumlarına, sosyal ağ sitelerineüye oldukları süreye, aktif olarak kullandıkları sosyal ağ sayısına, sosyal ağsitelerinde bir günde ortalama geçirdikleri süreye, sosyal ağ sitelerinde yeralan içeriklere yorum yazma durumlarına ve sosyal ağ sitelerindekiyazışmalarında yüz simgelerini kullanma durumlarına göre anlamlı farklılıkgösterdiği gözlenmiştir. Ancak öğretmen adaylarının sosyal beceri düzeyleri,sosyal ağları en fazla kullanma amaçlarına göre anlamlı bir farklılıkgöstermemektedir.
Source: DergiPark (Istanbul University)
Authors: Nesrin HARK SÖYLEMEZ, Behçet Oral
Institution: Dicle University
Language: Turkish
Subfield: Information Systems
Field: Computer Science
Domain: Physical Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W1561438017