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O Domínio Do Sensível E Da Representação Na Iniciação Cartográfica

Year: 2014
Type: article
Abstract: A argumentacao basica deste trabalho e que quase sempre se esquece que as experiencias pedagogicas sao tambem experiencias de subjetivacao que ocorrem no interior de uma rede discursiva e de seus regimes de verdade.  O objeto de analise sao as narrativas visuais produzidas pelos alunos dos alunos das series iniciais do ensino fundamental, a partir de atividades desenvolvidas com a utilizacao do Atlas Escolar de Sumare-SP. A partir dessa analise procuramos extrair visibilidades. O que enfim, apresentamos e como o caminho pedagogico da iniciacao cartografica, em seu itinerario do desenho ao mapa, precisa considerar nas atividades de ensino, a capacidade dos alunos de viver poeticamente a leitura do mundo. Palavras-chave Linguagem, Atlas escolares municipais, Desenhos. THE DOMAIN OF THE SENSIBLE AND THE CARTOGRAPHIC REPRESENTATION INITIATION Abstract The basic argument of this paper is that almost always forget that learning experiences are also experiences of subjectivity that occur within a discursive network and its regimes of truth. The object of analysis is the visual narratives produced by students of the lower grades of elementary school, from an activity developed during the preparation of the School Atlas of gestational - Sao Paulo. From this analysis we seek to extract visibilities. What finally present is because the educational path of cartographic initiation, drawing on their itinerary to the map need to consider in teaching activities, students' ability to live poetically reading the world. Keywords Language, Atlas municipal school, Drawings. ISSN: 2236-3904 REVISTA BRASILEIRA DE EDUCACAO EM GEOGRAFIA - RBEG www.revistaedugeo.com.br - [email protected]
Language: Portuguese
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W1662013070
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