Les instituteurs et l'étude du milieu local. Variations sur la réponse à une injonction paradoxale
Year: 2005
Type: article
Abstract: Résumé Résumé : L’ouverture de l’école sur le milieu local est une injonction paradoxale lancée par des instances éducatives marquées par les traditions centralisatrices françaises. Comme telle, elle est susceptible d’être diversement reçue par les instituteurs. L’exemple de la politique scolaire provincialiste du gouvernement de Vichy suggère ainsi que les maîtres conservaient une autonomie d’appréciation malgré les efforts des autorités et de la propagande.
Source: Le Télémaque
Author: Youenn Michel
Institution: Université de Caen Normandie
Language: French
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W1966239019