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Where have all the men gone? Have primary schools really been feminised?

Year: 2003

Type: article

Abstract: L'article analyse la realite du processus de feminisation du corps enseignant dans le secteur de l'enseignement primaire en Grande-Bretagne et l'impact de cette feminisation sur les resultats scolaires des eleves garcons. Un examen des archives est pratique afin de determiner dans quelle mesure cette hypothese se verifie au niveau des chiffres et des resultats enregistres depuis l'origine de cette tendance.

Source: Journal of Educational Administration & History

DOI: 10.1080/0022062032000119778

Authors: Penelope Harnett, John Lee

Institution: University of the West of England

Language: English

Topic: Gender, Sexuality, and Education

Subfield: Gender Studies

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDGs: Quality education, Gender equality, Reduced inequalities

Open Access status: green

OpenAlex ID: W2050177683

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