Implementasi Model Pembelajaran Learning Cycle 5e Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas Ix B Smp Negeri 2 Sleman
Year: 2011
Type: dissertation
Abstract: Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan untuk mengetahui \nbagaimana proses pelaksanaan pembelajaran Learning Cycle 5E yang dapat meningkatkan kemampuan \nkomunikasi matematis siswa kelas IX B SMP Negeri 2 Sleman tahun ajaran 2010/2011. Kemampuan \nkomunikasi matematis yang akan diukur terdiri dari tiga aspek, yaitu (1) kemampuan menyatakan ide-ide \nmatematis melalui lisan, tulisan, serta menggambarkan secara visual; (2) kemampuan \nmenginterpretasikan dan mengevaluasi ide-ide matematis baik secara lisan maupun tertulis; (3) \nkemampuan dalam menggunakan istilah-istilah, simbol-simbol matematika, dan struktur-strukturnya \nuntuk memodelkan situasi atau permasalahan matematika. Tahap-tahap pembelajaran Learning Cycle 5E \nyang dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa kelas IX B SMP Negeri 2 Sleman \nterdiri dari 5 tahap pembelajaran yaitu: (1) tahap engagement yang menekankan pada pemberian materi \napersepsi dan pengetahuan awal siswa; (2) tahap exploration yang menekankan pada optimalisasi diskusi \nkelompok; (3) tahap explanation yang menekankan pada kemampuan siswa dalam mempresentasikan \natau mengungkapkan hasil pemikiran mereka; (4) tahap elaboration yang menekankan pada kemampuan \nsiswa dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah; dan (5) tahap evaluation yang menekankan pada \npemberian soal quiz atau open-ended question untuk mengetahui bagaimana hasil belajar yang dicapai \nsiswa. \nKata kunci: komunikasi matematis, Learning Cycle 5E.
Author: Nina Agustyaningrum
Language: Indonesian
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W2145848261