Experimenteren in de rekenles : Combineren van rekenlessen met lessen wetenschap & techniek
Year: 2013
Type: book
Abstract: De lessen die we in dit boekje beschrijven, zullen de leerlingen waarschijnlijk niet direct als rekenlessen ervaren.Ze gaan over onderwerpen als licht, spiegels en tandwielen, over het groeien van planten, over zomer en winter.Het zijn lessen waarin kinderen zelf op onderzoek gaan.Het boekje is bedoeld om een brug te slaan tussen het vak wetenschap & techniek en het vak rekenen-wiskunde.Het wil laten zien dat er heel wat onderwijsactiviteiten zijn waarin die vakken gecombineerd kunnen worden.Dat is effi ciënt, maar het heeft vooral ook inhoudelijke voordelen.Voor het vak wetenschap & techniek is het gunstig dat kinderen ervaring krijgen in het verzamelen en weergeven van eigen meetgegevens, want uiteindelijk is tellen en meten de basis van bijna alle wetenschap.Het is ook gunstig dat het vak wetenschap & techniek op deze manier meer tijd en aandacht krijgt, want het is een vak dat makkelijk in het gedrang komt.Voor het vak rekenen-wiskunde zijn de voordelen echter nog veel groter.In het huidige reken-wiskundeonderwijs spelen contextproblemen een essentiële rol, maar daarbij gaat het steeds om situaties uit het rekenboek, speciaal bedacht voor een rekendoel.Frans van Galen en Vincent Jonker pleiten ervoor om leerlingen vaker te laten rekenen binnen door hen zelf uitgevoerde onderzoekjes.Zulke onderzoekjes geven betekenis aan wat kinderen in de reken-wiskundeles leren en ze nodigen kinderen uit om over wiskunde na te denken.
Authors: F.H.J. van Galen, V.H. Jonker
Language: Dutch
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W2168501099