Piante, alberi e patate. Concezioni e modelli di pianta in una scuola dell'infanzia
Year: 2013
Type: other
Abstract: Un progetto didattico sulla coltivazione delle patate in una classe di scuola dell’infanzia, proposto e rielaborato nell’ambito del progetto europeo kidsINNscience, ha permesso di sviluppare e verificare un metodo didattico inquiry-based fondato sullo studio dei processi di rielaborazione delle rappresentazioni dei bambini in campo scientifico. Questo approccio, ispirato alla teoria della ridescrizione rappresentazionale (Karmiloff-Smith, 1995), ha mostrato come la progettazione di interventi didattici finalizzati alla de/stabilizzazione delle concezioni dei bambini mediante una rielaborazione autonoma dell’esperienza innescata dal docente, consenta loro di produrre veri e propri modelli, mediante processi di apprendimento più semplici, ma analoghi a quelli della scienza, anche specialistica
Source: SUPSI ARIS
DOI: 10.71910/supsi.5810
Author: Corridoni, Tommaso
Language: Italian
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: green
OpenAlex ID: W2201414172