Work

Ortaöğretim Biyoloji Ders Kitaplarında Yer Alan Etkinliklerin Bilimsel Süreç Becerileri Açısından Analizi

Year: 2012

Type: article

Abstract: Bu çalışmada MEB tarafından hazırlanan 9., 10., 11. ve 12. sınıf ders kitaplarında yer alan etkinlikler bilimsel süreç becerileri açısından değerlendirilmiştir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden içerik analiz yöntemi kullanılmıştır. Ortaöğretim biyoloji ders kitabında yer alan etkinliklerde bilimsel süreç becerileri belirli oranlarda temsil edilmektedir. Sınıflama, tahmin yapma ve hipotez kurma gibi beceriler diğer becerilere göre daha az sayıda olduğu tespit edilmiştir. Ortaöğretim biyoloji ders kitabında en fazla deney etkinliğine yer verildiği kaydedilmiştir. Gezi etkinliğine ise en az yer verildiği belirlenmiştir.

Source: Mehmet Akif Ersoy üniversitesi eğitim fakültesi dergisi.

DOI: 10.21764/efd.70086

Authors: Hülya Aslan Efe, Rıfat Efe, Sait Yücel

Institution: Dicle University

Language: Turkish

Topic: Science Education and Pedagogy

Subfield: Education

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: diamond

OpenAlex ID: W2227360602

FWCI:

Cites:

Cited by: 5

Related to: 10