Perubahan Pencapaian Mata Pelajaran Teknologi Maklumat dan Komunikasi melalui Pembelajaran Berasaskan Projek dengan Scaffolding
Year: 2015
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: Kerian, Perak, masing-masing 27 orang pelajar kumpulan rawatan dan 20 orang pelajar kumpulan kawalan.Pengujian statistik yang dilaksanakan ialah analisis kovarian (ANCOVA) pada aras signifi kan p < 0.05.Analisis ANCOVA menunjukkan bahawa terdapat perbezaan yang signifi kan bagi tahap pencapaian bagi kumpulan rawatan dengan kekuatan hubungan antara pendekatan dan pencapaian sebanyak ω 2 = 0.58.Hal ini menunjukkan bahawa min kumpulan rawatan mengatasi sebanyak 58 peratus daripada kumpulan kawalan.Kesimpulannya, dapatan kajian menunjukkan bahawa pendekatan PBP dengan scaffolding boleh membantu pelajar untuk
Source: Jurnal Pendidikan Malaysia
Authors: FARIDAH SALAM, RAMLAH MAILOK, NORHASBIAH UBAIDULLAH
Language: Indonesian
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W2173991825