Year: 2016
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: Bu çalışmanın amacı “Empati Becerisi Psiko Eğitim Programı”nın 6ve 7. sınıf öğrencisi üstün zekâlı ergenler üzerindeki etkisini incelemektir.Araştırma grubu Enderun Yetenekli Çocuklar Merkezi'ne devam eden ve IQ puanı130 üzerinde olan 60 öğrenciden oluşmaktadır. Bu öğrencilere Bryant (1982)tarafından geliştirilen ve Yüksel (2003) tarafından Türkçeye adapte edilenÇocuklar İçin Empati Ölçeği uygulanmıştır. Öğrencilerden empati puanları 10'un altında olan 16 öğrenci seçilmiş veseçilen öğrenciler random bir şekilde deney ve kontrol grubu olarak ikiyeayrılmıştır. Araştırmada ön-test son-test kontrol gruplu desen kullanılmıştır.Deney grubuna hazırlanmış olan empati eğitim programı haftada bir defa bir saatolmak üzere toplam sekiz hafta uygulanmıştır. Kontrol grubuna herhangi biruygulama yapılmamıştır. Araştırmanınverilerini analiz etmek amacıyla deney ve kontrol gruplar arası empatipuanlarının karşılaştırılması için Mann-Whitney U testi, grup içi karşılaştırmaiçin de Wilcoxon testi uygulanmıştır. Yapılan analizler sonucunda deneygrubunda yer alan öğrencilerin kontrol grubundaki öğrencilere kıyasla empatikbeceri düzeylerinin anlamlı düzeyde arttığı görülmüştür. Dolayısıyla uygulanan eğitim programınınüstün zekâlı ergenlerin empati becerilerini olumlu yönde etkilediği ve empatipuanlarında artışa yol açtığı söylenebilir. Bu tür çalışmaların bazı üstünlerdegözlenen asenkronize gelişimin olumlu bir yöne çevrilerek bütün gelişimalanlarında eşzamanlı bir gelişime yol açacağı ve bunun da üstün bireyinyaşamsal verimini arttıracağı düşünülmektedir.
Source: DergiPark (Istanbul University)
Authors: Pervin Nedim Bal, Yıldız Bilge
Language: Turkish
Topic: Social Skills and Education
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W2345809285