Formação Pedagógica: a Percepção dos Docentes do Curso de Ciências Contábeis em uma Instituição de Ensino Catarinense
Year: 2016
Type: article
Abstract: A docência no ensino superior requer conhecimentos específicos da disciplina em que atua, bem como habilidades e atitudes direcionadas ao ensino. O objetivo deste estudo foi verificar os aspectos da formação pedagógica que os docentes do Curso de Ciências Contábeis de uma Instituição Comunitária de Ensino Superior Catarinense julgam necessários no processo de ensino-aprendizagem. Para tanto, foi realizado um estudo descritivo e uma entrevista estruturada com oito professores do curso. O estudo buscou evidenciar questões referentes ao planejamento de ensino e aos aspectos da formação pedagógica. Foi possível verificar que os professores julgam essencial dominar os conteúdos, diversificar as metodologias de ensino e trocar experiências com outros colegas professores no intuito de melhorar o ensino visando a aprendizagem de seus alunos. Outro fator evidenciado foi a busca permanente em atingir o perfil ideal de professor, disposto no Projeto Pedagógico do Curso.
Language: Portuguese
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W2467149043