الإرشاد النفسي لآباء الأطفال المتخلفين عقليا استراتيجيات التدخل المبكر
Year: 2004
Type: article
Abstract: تتناول هذه الورقة البحثية أهم الخدمات الإرشادية الواجب تقديمها للوالدين والأسرة كمشاركين في كفالة الطفل المتخلف عقليا وتعليمه، فتشمل إعادة تعليم الوالدين وتطوير مهاراتـهم في معاملة الطفل وتعليمه من خلال تعريفهم باحتياجاته وسبل إشباعها، وبكيفية توفير الخبرات والمواقف والأنشطة التي تستثير حواسه وتنشط استعداداته المتبقية، وتمكنه من زيادة معدلات تعليمه في بيئة المنزل . وتستخدم في هذا الصدد برامج إرشادية و تعليمية تمكنهم من القيام بدورهم في تصميم الواجبات التعليمية والتدريبية للطفل ومتابعتها، كما تستخدم برامج تدخلية تعليمية تقوم على رعاية الطفل في كنف أسرته عن طريق أحد والديه أو كلاهما تحت إشراف المتخصصين . ومن هذا المنطلق يحاول الباحث فيما يلي الإجابة على التساؤلات التالية : أولا : ماهية الإرشاد النفسي عموما، والإرشاد النفسي لآباء وأسرالأطفال المتخلفين عقليا على وجه الخصوص . ثانيا : مبررات الإرشاد النفسي لآباء الأطفال المتخلفين عقليا . ثالثا : الغاية من الإرشاد النفسي لآباء الأطفال المتخلفين عقليا . رابعا : سبل الإرشاد النفسي الملائمة لتحقيق هذه الأهداف . أولا : في مفهوم وماهية الإرشاد النفسي، وإرشاد آباء المتخلفين عقليا : الإرشاد النفسي باعتباره فرعا من فروع علم النفس التطبيقي، تشعبت مجالاته وخدماته لتغطي مختلف مراحل العمر من الطفولة إلى الشيخوخة، ولتشمل الأشخاص العاديين وذوي الاحتياجات الخاصة، وكذلك مختلف مجالات السلوك والنشاط الإنساني، بما في ذلك الأفراد والأزواج والأسر في جميع مراحل العمر، بغرض حصر مشكلات التعليم والاختيار المهني والعمل والزواج والأسرة والعلاقات الاجتماعية والصحة وتقدم السن والإعاقة . ويعتمد الإرشاد النفسي لآباء الأطفال المتخلفين عقليا وأسرهم على
Author: صلاح الدين تغليت
Language: Arabic
Subfield: Clinical Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: green
OpenAlex ID: W2737937331