Concepção E Modelagem De Um Sistema De Gestão De Competências De Aplicação Educacional
Year: 2014
Type: article
Abstract: Este trabalho, de carater bibliografico, tem por objetivo a concepcao e modelagem de um sistema de gestao de competencias de aplicacao educacional. Para isso, discutem-se definicoes de competencias, em especial aquelas trabalhadas pela educacao moderna e sugeridas como sendo importantes para o cidadao do novo seculo, e segundo uma base de autores composta por Levy e Authier, Perrenoud e Bloom, e a partir dela a integracao por meio de uma taxionomia maior de carater filosofico. A importância do tema se origina justamente da preocupacao continua com as questoes das educacoes formal e nao formal, e suas respectivas contribuicoes para a educacao. Podemos perguntar se a educacao formal tem cumprido, de fato, sua missao de formacao de cidadaos preparados para as exigencias da sociedade que os congrega. Mas, para que isso possa ter resposta adequada, precisamos determinar um quadro de indicadores e de metas a serem atingidas por tal educacao, e e aqui que parece haver a oportunidade para se propor o sistema de gestao de competencias ora concebido. Existem, certamente, padroes e normas oficiais que embasam a formacao do educando numa esfera de Estado e de sociedade, mas queremos aqui apresentar uma alternativa, com a intencao de se melhorar continuamente as propostas da educacao. Do ponto de vista de delimitacao do tema, nao pretendemos que as consideracoes aqui determinadas sejam de ampla e geral utilizacao, mas que possam ser analisadas de forma individual quando consideradas em algum tipo de aplicacao. O problema de pesquisa aqui assumido tem, por base, o seguinte questionamento: a proposta de sistema desenvolvida pode ter, de fato, aplicacao efetiva a educacao brasileira, nos âmbitos formal e nao formal? E representativo de um fato educativo real que possa ser modelado e administrado?
Source: Educere et Educare
Authors: Renato Kraide Soffner, Francisco Evangelista, Antonio Carlos Miranda
Language: Portuguese
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W2744183166