Year: 2018
Type: article
Abstract: The objective of this article is to present a proposal for professional training consistent with the vocation of the doctor.From the cognitive psychology and the neuroscience the praxis of the humanism is approached, without trying to deepen but to give motivating ideas that allow to transform the medical education with educational innovations.The article includes 3 components, a clinical case, a new view from neuroscience and cognitive psychology, and a proposal that welcomes these innovations directly related to humanism, to transform education in the classrooms and in the various practices of medicine and Health Sciences. RESumEnEl objetivo del presente artículo es exponer una propuesta para la formación profesional consecuente con la vocación del médico.Desde la psicología cognitiva y la neurociencia se aborda la praxis del humanismo, sin pretender profundizar sino dar unas ideas motivadoras que permitan transformar la educación médica con innovaciones educativas.El artículo comprende 3 componentes, un caso clínico, una nueva mirada desde la neurociencia y la sicología cognitiva, y una propuesta que acoja estas innovaciones directamente relacionadas con el humanismo, para transformar la educación en las aulas y en las diversas prácticas de medicina y las ciencias de la salud.
Source: Revista Chilena de Anestesia
Author: José Ricardo Navarro-Vargas
Institution: Universidad Nacional de Colombia
Language: Spanish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W2808380993