İzmir'in Bir Mahallesinde Yaşayan 6-17 Yaş Arasındaki Suriyeli Çocukların Çalışma Durumları ve Çalışma Durumlarını Etkileyen Etmenler
Year: 2017
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: Amaç: Bu çalışmada İzmir’inbir mahallesinde yaşayan 6-17 yaş arası Suriyeli çocukların çalışma durumu veçalışma durumunu etkileyen sosyo-demografik etmenlerin belirlenmesiamaçlanmıştır.Gereç ve yöntem:Kesitsel tipteki çalışmanın verisi katılımcıların evlerinde, tercüman eşliğindetoplanmıştır. Çalışmanın bağımlı değişkeni mevcut çalışma durumu (çalışıyorolma veya iş arama) iken, bağımsız değişkenleri çocukların yaşları, cinsleri,eğitim durumları, Türkiye’de eğitimlerine devam etme durumları, kayıt durumları,Türkçe konuşma durumları ve dil engeli varlığıdır. Veri analizinde bağımsızgruplarda t testi, ki-kare testi ve lojistik regresyon analizi kullanılmıştır.Araştırma TÜBİTAK tarafından 115S854 numaralı proje olarak desteklenmiştir.Bulgular: 6-17 yaş arası 164Suriyeli çocuk ile görüşülmüştür. Çalışma grubundaki çocukların %25,6’sıçalışmakta, %9,8’i ise iş aramaktadır. Çalışan veya iş arayan çocukların yaşortalaması çalışmayan çocuklara göre anlamlı olarak yüksektir (p<0,05). Çalışma grubundaki erkekler,ortaokul mezunu veya daha üstü öğrenim düzeyine sahip olanlar, Türkçe bilen vedil engeli yaşamayanlar anlamlı olarak daha fazla çalışmakta veya işaramaktadır (p<0,05). Çokdeğişkenli analizde çalışma hayatına katılmayı anlamlı olarak etkileyen etmenlerinyaş ve cinsiyet olduğu saptanmıştır.Tartışma ve sonuç:Çalışmada her üç Suriyeli çocuktan birinin çalıştığı veya iş aradığıbelirlenmiştir. Toplumdaki en hassas gruplardan biri olan çocuklarınçalışmaları onları bir insan hakkı olan eğitimden uzak tutmaktadır. Çocukişçilerin eğitimlerine geri dönmesi için sürdürülen ülke politikaları Suriyeliçocukları da kapsamalı, çalışma yerine eğitim hakkı sağlanmalıdır.
Authors: Hande Bahadır, Reyhan Uçku
Language: Turkish
Topic: Migration and Labor Dynamics
Subfield: Sociology and Political Science
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W2942914865
