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Condições Sociais, Escolarização E Hábitos De Estudo No Desempenho Acadêmico De Concluintes Da Área Da Saúde

Year: 2019

Type: article

Abstract: Resumo Vários fatores contribuem para a dificuldade no acesso e permanência na Educação Superior no Brasil. O objetivo deste estudo foi identificar a diferença de desempenho dos estudantes por condições socioeconômicas, escolarização e hábitos de estudo. Foi realizado estudo transversal analítico com base nos dados do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes, em amostra de 196.856 alunos dos cursos de saúde em 2013. A nítida barreira que estudantes de classes sociais menos favorecidas apresentam para ingresso e permanência na Educação Superior requer uma permanente busca de maior justiça social. Enquanto se mantiver a atual situação, é papel do governo proporcionar estratégias que viabilizem o acesso à Educação Superior por meio de políticas afirmativas e recursos para viabilizar que pessoas com piores condições socioeconômicas possam investir em sua formação. A bolsa-permanência apresentou-se como essencial na busca da equidade, assim como a bolsa acadêmica permitiu melhor desempenho, em especial, pelo maior vínculo com a Instituição de Educação Superior.

Source: Trabalho Educação e Saúde

DOI: 10.1590/1981-7746-sol00210

Authors: Luiz Roberto Augusto Noro, José Luis Medina Moya

Institutions: Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Universitat de Barcelona

Language: Portuguese

Topic: Evasion and Academic Success Factors

Subfield: Demography

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDGs: Reduced inequalities, Quality education, Good health and well-being

Open Access status: diamond

OpenAlex ID: W2943987225