Year: 2019
Type: book
Abstract: هدفت الدراسة إلى معرفة درجة تضمين كتب التاريخ في الأردن لمعارف ومهارات المصادر الأصلية. ولتحقيق ذلك قام الباحثون بإعداد قائمة بالمعارف والمهارات والمصادر الأصلية، ثم التأكد من صدقها وثباتها، بعد ذلك تم تحليل كتب التاريخ للصفوف الثامن والتاسع والعاشر من خلال الفصل الدراسي الأول2016/2017. حيث تم اختيار الكتب التي تم تطبيق الدراسة عليها بالطريقة القصدية، وتحقيقا لهدف الدراسة تم اختيار جميع الوحدات الدراسية من كتب التاريخ الثامن والتاسع والعاشر، ولقد أظهرت نتائج الدراسة ظهور التدرج والتتابع المنطقي لمهارات ومعارف المصادر الأصلية لطلاب المرحلة الأساسية العليا للصف العاشر الذي كان أكثر توافرا لمعارف ومهارات المصادر الأصلية يليه الصف التاسع وفي المرتبة الأخيرة الصف الثامن، مما يؤكد وجود استراتيجية واضحة لدى مؤلفي كتب التاريخ تراعي التدرج في التضمين وبالتالي تدرج إكسابها للطلاب. وتقدم الباحثون بعدة توصيات منها ضرورة تعزيز معارف ومهارات المصادر الأصلية في كتب التاريخ .
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W2947401930