Year: 2018
Type: conference-abstract
Abstract: 回答に欠損のある 27 名を除いた有効回答数 106 名(年齢 20-59 歳，平均 32.1 歳，男性 1 名，女性 105 名)を対象に分析を行った。 ２．質問紙：子どもに対するほめ行動として小泉・池田・飯 島(2016)で使用した項目より，①子どものネガティブ特性 をポジティブ特性に多く言いかえる項目(言い換えのほめ 10 項目)と，②子どものポジティブな言動(PF 場面)とネガ ティブな言動(NF 場面)に対して言葉と動作で褒め表現を産 出する項目(PF へのほめ 5 項目・NF へのほめ 2 項目)を採 用し，自由記述による回答を求めた。さらに③承認欲求つい ては植田・吉森(1990)の日本語版 MLAM 承認欲求尺度(20 項目 5 件法) ，④賞賛欲求については小島・太田・菅原 (2003)の「賞賛獲得欲求・拒否回避欲求尺度」 (18 項目 5 件法) ，⑤配慮行動については，飯島・小泉・池田(2017)
Authors: Yoshiko Koizumi, Noriko Iijima, Kazuhiro Ikeda
Institutions: Miyagi University of Education, Shokei Gakuin University
Language: English
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W2964090543