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Os desafios da docência no ProfEPT

Year: 2019

Type: article

Abstract: Estudos sobre a docência em cursos de pós-graduação stricto sensu em rede ainda são escassos no Brasil. Sendo assim, este artigo busca contribuir com este debate, dialogando com as perspectivas de docentes do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (ProfEPT) de três instituições associadas do Sul do país. Foi desenvolvido por meio de revisão bibliográfica, investigação empírica e análise documental e apresenta, sem querer esgotar as discussões, quatro desafios considerados fundamentais para a docência no ProfEPT: (a) o desafio de ser grupo, (b) o desafio do alinhamento conceitual, (c) o desafio da pesquisa aplicada ao ensino da EPT e (d) o desafio da produção intelectual para a avaliação da área Ensino da Capes.

Source: Revista Contemporânea de Educação

DOI: 10.20500/rce.v14i30.24291

Authors: Roberta Pasqualli, Josimar De Aparecido Vieira, Maria Dos Anjos Lopes Viella, Ana Sara Castaman

Institutions: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Language: Portuguese

Topic: Professional Masters Programs Analysis

Subfield: Information Systems and Management

Field: Decision Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: diamond

OpenAlex ID: W2968997367

FWCI: 0.296

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