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Editorial. Transformation numérique et "éducation à la littératie numérique": nouveaux résultats de recherche en tension

Year: 2019

Type: editorial

Abstract: Dans l’ensemble, on peut par conséquent considérer que les recherches sur le contenu et les dimensions de l’apprentissage ou les processus d’enseignement-apprentissage sont fondamentales puisque la dynamique actuelle propre au domaine informatique et ses implications sociales doivent être cartographiées et intégrées aux systèmes éducatifs. Ce numéro thématique s’est saisi de cet objet. Six articles étudient ainsi le concept d’alphabétisation informatique à partir de différents angles. (DIPF/Orig.)

Source: Pedocs (German Institute for International Educational Research)

DOI: 10.25656/01:17995

Authors: Düggeli, Albert, Boéchat-Heer, Stéphanie, Biedermann, Horst

Language: French

Topic: Digital literacy in education

Subfield: Education

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: green

OpenAlex ID: W2985602016

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