" برامج تعلیم الکبار فی مواجهة ضغوط بیئة العمل للعاملین بهیئة النظافة والتجمیل بمنطقة حضریة دراسة وصفیة "
Year: 2017
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: تنتمي دراسة برامج تعليم الکبار في مواجهة ضغوط بيئة العمل للعاملين بهيئة النظافة والتجميل بمنطقة حضرية الى الدراسات الوصفية, والتي تهدف إلى تحديد طبيعة العلاقة ما بين متغيرين متغير مستقل وهو برامج تعليم الکبار ومتغير تابع وهو الحد من الضغوط بيئة العمل لدى للعاملين بهيئة النظافة والتجميل, و تهدف إلي تقريـر خصائـص مشکلة معينة ودراسة ظروفها المحيطة بها، أي کشف الحقائق الراهنة التي تتعلق بظاهرة أو موقف أو مجموعة من الأفراد مع تسجيل دلالاتها وخصائصها وتصنيفها وکشف ارتباطها بمتغيرات أخرى، بهدف وصف هذه الظاهرة وصفاً دقيقاً شاملاً من کافة جوانبها ولفت النظر إلى أبعادها المختلفة. وطبق البحث على عينة بلغت عدد مفرداتها (88مفردة) شملت الذکور والإناث معا دون التفريق بينهما , وهم من العاملين بهيئة النظافة والتجميل بجامعة 6أکتوبر, حيث استبعدت الدراسة متغير النوع کعامل يمکن أن يکون له تأثير على طبيعة الظاهرة, مستندة في ذلک إلى أن الدراسة تتبع المنهج الوصفي کما تقدم برامج تعليم الکبار ما يتعرضون له من ضغوط بيئة العمل وطبق البحث خلال شهرين ( سبتمبر وأکتوبر ) للعام 2017م . وتوصل البحث الى مجموعة من النتائج ومنها , وجود فرق دال إحصائيا بين متوسط درجات الفئات الأکثر احتياجاً في مقياس الضغوط الاجتماعية لبيئة العمل الحضرية طبقاً للفئة العمرية وعدم وجود فرق دال(يوجد ارتباط) احصائياً بين متوسط درجات الفئات العمرية للعاملين في مقياس الضغوط الاجتماعية لبيئة العمل الحضرية طبقاً للحالة الاجتماعية.أي يوجد تجانس تلازم بين مواجهة الضغوط البيئية وبين مختلف الحالات الاجتماعية , وکذلک عدم وجود فرق دال(يوجد ارتباط) احصائياً بين متوسط درجات العاملين على مقياس الضغوط الاجتماعية لبيئة العمل الحضرية طبقاً للمؤهل الدراسي. ويذک يتأکد لنا عدم وجود أي توافق أو ترابط بين استجابة أفراد مجتمع البحث في مواجهة ضغوط بيئة العمل الکلمات المفتاحية ( برامج تعليم الکبار- مواجهة ضغوط بيئة العمل ).
Authors: إیمان السید, نادیة البتانونی, رضا محمد, مصطفى عوض
Institutions: University of Sadat City, Ain Shams University
Language: Arabic
Topic: Stress and Burnout Research
Subfield: Social Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W3003294661