Year: 2020
Type: article
Abstract: Тенденции развития науки и образования -165 -Очевидно, что на структуру профессионального выгорания педагогов оказывают влияние мотивационный и ценностно-смысловой компоненты личности: для группы молодых учителей вопросы, касающиеся содержания профессиональной деятельности, отходят на второй план, на данном этапе их интересует карьерное продвижение, финансовое благополучие и сотрудничество, а в жизни их в большей степени заботит решение семейных проблем и увлечения, не связаннее с трудовой деятельностью.Результаты группы опытных учителей показывают иную картину: у них преобладают внутренние мотивы (ответственность и содержание деятельности), а сферы профессиональной жизни и сферы образования имеют большую значимость.Полученные результаты следует учитывать при психологическом сопровождении педагогов, подверженных синдрому профессионального выгорания.При работе с молодыми педагогами, вероятно, целесообразно консультирование для расстановки приоритетов жизненных целей, а для опытных учителей более актуальной будет проведение тренингов, направленных на сплочение коллектива и взаимодействие с учениками вне учебной деятельности.***
Authors: D.YU. Voropaj, E.V. Pavlova
Language: English
Field: Medicine
Domain: Health Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: gold
OpenAlex ID: W3086909211