Year: 2020
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدف البحث إلى التحقق من الخصائص السيکومترية لمقياس التنمر المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الأعدادية، ولتحقيق هدف البحث أستخدم المنهج الوصفي، وتکون عدد المشارکين في البحث من 200 تلميذاً وتلميذة من تلاميذ المرحلة الأعدادية بإدارة أسوان التعليمية، وتم التحقق من صدق المقياس بأستخدام التحليل العاملي الأستکشافي بطريقة المکونات الأساسية، کذلک تم التحقق من ثبات مقياس التنمر المدرسي عن طريق أستخدام معاملات ألفا کرونباخ، وفي ضوء صدق وثبات المقياس تبين أنه صالح للتطبيق على تلاميذ المرحلة الأعدادية.
Institution: South Valley University
Language: Arabic
Subfield: Social Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W3107633586