Eficacia de resolución colaborativa de problemas en el desarrollo de habilidades cognitivo lingüísticas y en el rendimiento académico en física
Year: 2020
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: ResumenEl presente estudio tiene por finalidad reportar cómo se desarrollan las habilidades cognitivo lingüísticas (describir, explicar, argumentar y modelar matemáticamente) utilizando la resolución colaborativa de problemas para enseñar y aprender física en estudiantes de Ingeniería Civil.Se incluye el diseño, la implementación y la evaluación de la propuesta didáctica.Es de carácter cuantitativo bajo un diseño cuasi experimental de tres grupos (dos de control y uno experimental).Los resultados indican que al resolver problemas los estudiantes del grupo experimental lograron utilizar las habilidades de describir, explicar y modelar matemáticamente en mayor frecuencia que la argumentación.Se observa esto cuando los estudiantes del grupo experimental organizaron los conceptos físicos y la información en la interacción colaborativa con apoyo del profesor, al igual que su transferencia en los trabajos prácticos de laboratorio.El rendimiento académico muestra cambios estadísticamente significativos respecto a los dos grupos control.Se concluye que se puede desarrollar la competencia de resolución de problemas y algunas habilidades cognitivo lingüística.
Source: Formación universitaria
Institution: University of Bío-Bío
Language: Spanish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W3113003169