Hubungan Pola Asuh Orangtua Dengan Kecerdasan Emosional Anak Pra Sekolah (3-6 Tahun )
Year: 2020
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: Latar belakang:Usia pra sekolah adalah masa keemasan (the golden age). Pada anak usia pra sekolah berbagai aspek perkembangan harus diperhatiakan. Salah satu aspek yang harus diperhatikan yaitu aspek kecerdasan emosional . Kacerdasan emosional sebaiknya dikembangkan mulai sejak dini karena membuatanak memiliki energi besar dan belajar bagaimana nanti ia menghadapi kedepannya. Pembentukan kecerdasan emosional itu salah satunya dari factor eksternal yaitu pola asuh orang tua dimana memiliki pengaruh yang kuat pada perkembangan emosional anak.
Tujuan:Mengetahui pola asuh yang diterapkan orang tua (ibu) terhadap anak dan Mengetahui kecerdasan emosional pada anak di TK ABA An-Nisa Karang Singosaren Banguntapan Bantul Yogyakarta.
Metode:Deskriptif kuantitatif dengan menggunakan cross sectional. Sampel dalam penelitian inisemua orang tua (ibu) siswa/i di TK ABA An Nisa sejumlah 33 responden. Analisis yang digunakan univariat dan bivariat menggunakan rumus Kendall Tau dengan taraf signifikan 5%.
Hasil:hasil penelitian ini menunjukkan bahwa angka koefisien kolerasi antara pola asuh (ibu) dengan kecerdasan emosional dengan uji Kendall Tau sebesar ,496 dengan sig. (2-tailed) sebesar 0,004 hal ini menunjukkan bahwa p <0,05 yang berarti terdapat hubungan positif yang cukup signifikan / cukup kuatantara pola asuh (ibu) dengan kecerdasan emosional anak usia pra sekolah di TK ABA An-Nisa.
Kesimpulan: Terdapat hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua (ibu) dengan kecerdasan emosional anak pra sekolah (3-6 Tahun)
Institution: STIKes Surya Global Yogyakarta
Language: Indonesian
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W3135088022