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Avaliação Cognitiva E Criatividade: Estudos De Caso De Criancas Com Dificuldade De Aprendizagem

Year: 2005

Type: article

Abstract: Há baixas expectativas de desempenho cognitivo e criativo em alunos com dificuldade de aprendizagem (DA), situação esta agravada pelos problemas de definição e avaliação dessas áreas. Nesse sentido analisou-se a contribuição de dois procedimentos de avaliação cognitiva – tradicional e assistida, em 4 alunos das séries iniciais de uma escola publica de Vitória/ES, sendo que dois alunos foram submetidos a um programa de promoção da criatividade. As diferenças entre os alunos mostraram o efeito do programa e a adequação desses procedimentos na avaliação e intervenção nas áreas cognitiva e da criatividade nesses alunos.

Source: Revista da Faculdade de Educação

Authors: Tatiane Lebre Dias, Sônia Regina Fiorim Enumo, Claudia Pedroza

Institution: Universidade do Estado de Mato Grosso

Language: Portuguese

Topic: Developmental and Educational Neuropsychology

Subfield: Neuropsychology and Physiological Psychology

Field: Psychology

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: diamond

OpenAlex ID: W3206279999

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