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Scratch para la enseñanza de Lenguaje de Programación en Primero de Bachillerato

Year: 2020

Type: article

Abstract: El objetivo de este trabajo es analizar el Scratch para la enseñanza de Lenguaje de Programación en Primero de Bachillerato del Ecuador. La metodología se generó desde un enfoque mixto de alcance descriptivo transversal. El desarrollo de esta habilidad se ha tornado difícil en el triángulo educativo por su complejidad, debido a varios factores, uno de ellos son los gobiernos de turno por su pésima asesoramientos en el sistema educativo, no se pega a la realidad social perjudicando a niños y adolescentes principalmente de bajos recursos económicos, otro de las causas es la escasa utilización de herramientas tecnológicas por parte de los docentes, una sociedad digitalizada genera proyectos transformadores de políticas, económicas y sociales.

Source: Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía

DOI: 10.35381/r.k.v5i5.1050

Authors: Doris Franco-González, Darwin Gabriel García-Herrera, Claudio Fernando Guevara-Vizcaíno, Juan Carlos Erazo-Álvarez

Institution: Universidad Católica de Cuenca

Language: Spanish

Topic: Teaching and Learning Programming

Subfield: Computer Science Applications

Field: Computer Science

Domain: Physical Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: diamond

OpenAlex ID: W3217417632

FWCI: 0.741

Cites: 8

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