El estrés ante los exámenes en los estudiantes universitarios. Propuesta de intervención
Year: 2013
Type: article
Abstract: El estrés ante los exámenes consiste en una serie de reacciones emocionales negativas que\nalgunos alumnos sienten ante los exámenes. El miedo a los exámenes no es un miedo irracional; no\nen vano, la actuación en ellos determina gran parte del futuro académico de la persona. Pero como\nocurre la mayoría de las veces con la ansiedad, es cuando se da a niveles muy elevados es, cuando\npuede interferir seriamente en la vida de la persona.\nEl estrés ante los exámenes constituye un grave problema, no sólo por el elevado porcentaje de\nestudiantes que la padecen, sino también porque ejerce un efecto muy negativo sobre el rendimiento.\n\nEsto nos hace plantearnos la necesidad de analizar hasta que punto existe una relación significativa\nentre el rendimiento académico y el estrés en los exámenes, para así poder planificar una\nintervención psicopedagógica que posibilite una mejora del rendimiento. En todo caso, y dado que\nla ansiedad ante los exámenes no sólo afecta al rendimiento académico como pensamos, sino que\ntambién afecta a la salud y a la autoestima de las personas que la padecen, desarrollar una propuesta\nde intervención autoaplicada para todos los estudiantes que padecen ansiedad ante los exámenes\nes una justificación más que suficiente para desarrollar este estudio
Language: Spanish
Topic: Student Stress and Coping
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: green
Awards: G2083973235, G4573266049
OpenAlex ID: W35648964