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Um benchmark de ferramentas de programação em blocos que podem ser utilizadas nas salas de aula do Ensino Médio

Year: 2021

Type: conference-paper

Abstract: Devido a complexidade de ensinar programação para estudantes novatos, a programação em blocos surgiu com uma abordagem mais atrativa, intuitiva e visual. Este artigo apresenta um benchmark que objetivou identificar e comparar características de ferramentas de programação em blocos utilizadas no Ensino Médio por meio de uma busca manual. Neste benchmark as características analisadas foram: disciplinas em que podem ser utilizadas, plataformas e sistemas operacionais que elas funcionam e tecnologias emergentes que podem ser aliadas à programação em blocos, entre outras. Por fim, 58 ferramentas foram analisadas e podem auxiliar professores do Ensino Médio na escolha da ferramenta mais adequada para o seu contexto de uso.

Source: Anais do ... Simpósio Brasileiro de Informática na Educação/Anais do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação

DOI: 10.5753/sbie.2021.217765

Authors: Ana Paula Juliana Perin, Deivid Eive Silva, Natasha Malveira C. Valentim

Institution: Universidade Federal do Paraná

Language: Portuguese

Topic: Teaching and Learning Programming

Subfield: Computer Science Applications

Field: Computer Science

Domain: Physical Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: bronze

OpenAlex ID: W4200325330

FWCI: 1.459

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