L’enseignement du berbère L2 au Maroc : approche par compétences ou perspective actionnelle ? Le cas de la négation
Year: 2021
Type: conference-paper
Source: HAL
Authors: Barqach, Mustapha, Benazzo, Sandra
Institution: Structures Formelles du Langage
Language: French
Subfield: Linguistics and Language
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: closed
OpenAlex ID: W4286859366