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Português como Língua de Acolhimento e os desafios do acesso a uma universidade pública no Brasil

Year: 2022

Type: article

Abstract: Português como Língua de Acolhimento é uma disciplina que se insere na área de Português como Língua Adicional e encontra o seu lugar tanto no âmbito da Linguística Aplicada quanto no campo de Direitos Humanos, uma vez que a educação é um direito humano de acordo com a Constituição Brasileira de 1988. A globalização e o advento das migrações internacionais, em geral, motivaram o desenvolvimento de estudos sobre o ensino de Português como Língua de Acolhimento (GROSSO, 2010; AMADO, 2013), cujo foco é o ensino de Português para imigrantes e refugiados. No presente artigo, analisamos, a partir de uma perspectiva êmica, as ideologias linguísticas e crenças que emergem na fala de um estudante haitiano durante uma conversa informal sobre sua aprovação no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e o consequente ingresso em uma universidade pública gratuita no Brasil.

Source: Letrônica

DOI: 10.15448/1984-4301.2022.1.41235

Authors: Luciane Corrêa Ferreira, Daiane Joice da Silva, Lívia Elisa Lemos Melo, Yasmin Guimarães de Lima, Ana Luíza Ferreira Vieira

Institution: Universidade Federal de Minas Gerais

Language: Portuguese

Topic: Education and experiences of immigrants and refugees

Subfield: Education

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDGs: Quality education, Reduced inequalities

Open Access status: diamond

Funder: Universidade Federal de Minas Gerais