تصميم برنامج تعليمي محوسب لتعليم الألوان للأطفال ذوي متلازمة داون:, دراسة حالة
Year: 2022
Type: article
Abstract: هدفت هذه الدراسة إلى تصميم برمجية تعليمية لمساعدة الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة – متلازمة داون في تعلمهم لبعض الألوان المختلفة، إذ يعد التمييز بين الألوان من الموضوعات المعقدة لمثل هذه الفئة من الأفراد، وقد كان الهدف من الدراسة رفع مقدرات الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة – متلازمة داون على إدراك مجموعة من الألوان الأساسية وتمييزها. واستخدمت هذه الدراسة منهج دراسة الحالة وذلك من خلال ملاحظة أحد الأفراد ذوي متلازمة داون لرصد عملية التعلم والتمييز للألوان الأساسية وذك عن طريق تصميم برمجية تعليمية محوسبة، وطُبقت الدراسة في شهر تشرين الثاني من سنة 2018، إذ تم التطبيق على مدار ستة اسابيع بواقع ثلاث جلسات أسبوعياً. وتكونت أدوات الدراسة من البرمجية التعليمية التي احتوت على المادة التعليمية بحيث تم تصميمها بناءً على أساسيات نماذج تصميم التدريس فضلاً عن تطبيق فكرة التعلم عن بعد، كما احتوت البرمجية على سجل خاص يصف سير عملية التعلم للطالبة، مدعماً بعدد مرات التكرار التي قامت بها الطالبة فضلاً عن رسومات بيانية توضح آلية التقدم عند الطالبة، كما تم تطبيق أُنموذج خاص لدراسة الحالة. أظهرت النتائج مقدرة الطالبة على تمييز اللون الأحمر بدرجة عالية دون باقي الألوان، إذ لم تستطيع الطالبة التمييز بين الألوان حتى بعد تنفيذ المعالجة عليها مرات متعددة، وقد تمثلت عملية المعالجة في التأكد من مقدرات طالبة من ذوي متلازمة داون من التمييز بين الألوان ثم تعليمها اسماء الألوان باستخدام برمجية تعلم عن بعد تم تصميمها لهذا الغرض اعتماداّ على نماذج تصميم التدريس، وبعد إجراء التجربة تم الكشف عن مقدرة الطالبة على تمييز الألوان المختلفة.
Source: Jordanian Educational Journal
Language: Arabic
Field: Medicine
Domain: Health Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4300500071