Öğretmenlerin; Okul Müdürlerinin Kaotik Liderlik Rollerine İlişkin Algıları İle Örgütsel Mutluluk Algıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Year: 2022
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: Bu araştırmada öğretmenlerin; okul müdürlerinin kaotik liderlik rollerine ilişkinalgıları ile örgütsel mutluluk algıları düzeylerinin belirlenerek bu iki kavramarasındaki ilişkinin ortaya çıkarılması amaçlanmıştır. Araştırma nicel araştırmadesenlerinden ilişkisel tarama modeli ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın evreni2021-2022 eğitim öğretim yılında Sakarya ilinde devlet okullarında görevli toplam5088 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi ise evrenden tabakalıörneklem yöntemi ile seçilmiş 59 okulda görev yapan 404 öğretmen oluşturmaktadır.Araştırmada veri toplamak üzere kaotik liderlik ve örgütsel mutluluk ölçekleri ilearaştırmacı tarafından geliştirilen kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Verilerin analiziSPSS 26.0 programı aracılığı ile gerçekleştirilmiştir. Verilerin analizinde t-Testi,ANOVA ve Tukey testi kullanılmıştır. Araştırmada katılımcı olarak yer alanöğretmenlerin, okul yöneticilerinin kaotik liderlik rollerine ilişkin algıları ‘’ÇokKatılıyorum’’ düzeyinde olduğu; öğretmenlerin örgütsel mutluluk algıları ölçeğingenelinde ve Öğretmenlik Mesleği, Yönetici Tutum ve Davranışları, Meslektaşİlişkileri, Çalışma Koşulları ve Sınıf Yönetimi alt boyutlarında ‘’Orta DüzeydeKatılıyorum’’; Pozitif Kişilik alt boyutunda ise ‘’Az Katılıyorum’’ düzeyinde olduğu;kaotik liderlik ile örgütsel mutluluk arasında istatistiksel açıdan pozitif yönde anlamlıve yüksek düzeyde ilişki olduğu bulgulanmıştır
Authors: Ümit DOĞAN, Mahire ASLAN
Institutions: Mi̇lli̇ Eği̇ti̇m Bakanliği, Inonu University
Language: Turkish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4303457305