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Développement professionnel d’un chercheur dans une recherche-action participative. Récit et analyse

Year: 2023

Type: article

Abstract: Cet article est le récit (narrative, en anglais) du processus de développement professionnel d’un chercheur engagé dans une recherche-action participative internationale sur la formation d’enseignants associés. Nous présentons dans un premier temps les cadres théoriques qui sous-tendent l’analyse des données qualitatives issues essentiellement du récit réflexif du chercheur. Dans un second temps, des moments d’analyse alternent avec des passages du récit, relatifs aux apprentissages identifiés. Le récit éclairé de l’analyse met en évidence la singularité du processus de développement de compétences à la fois de chercheur, de formateur et de chercheur-formateur. Ce travail ouvre une perspective de réflexion sur les conditions de développement professionnel des chercheurs en dehors des pratiques courantes de communication et publication.

Source: Recherches en éducation

DOI: 10.4000/ree.11685

Authors: Claire Matteï-Mieusset, Pierre Boudreau

Institutions: University of Ottawa, Centre d'Etudes et de Recherches sur les Emplois et les Professionnalisations, Université de Reims Champagne-Ardenne, Nantes Université

Language: French

Topic: Teacher Education and Leadership Studies

Subfield: Education

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: diamond

OpenAlex ID: W4361286355

FWCI: 2.233

Cites: 13

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