Year: 2023
Type: article
Abstract: La construcción textual en los momentos actuales resulta de gran importancia; a pesar de ello todavía existen insuficiencias en la articulación de las etapas de la construcción textual. Se plantea como objetivo ofrecer una propuesta de orientación didáctica para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la construcción textual en el preuniversitario. Se utilizaron métodos como el histórico-lógico, la observación y el analítico-sintético, que permitieron sintetizar las fuentes más relevantes del tema investigado. Se determinan tres momentos esenciales en el proceso de orientación didáctica hacia la construcción textual: antes, durante y después de la ejecución de la escritura, donde se precisan las ayudas que requieren los estudiantes para el aprendizaje y la toma de decisiones que conduzcan a la correcta escritura del texto. Se demuestra que la propuesta constituye una vía didáctica que contribuye al razonamiento lógico y al desarrollo de habilidades comunicativas y de escritura de los educandos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la construcción textual.
Source: Sinergia Académica
DOI: 10.51736/sa.v6i2.123
Author: Adalis Olivares Hernández
Institution: Universidad de Guantánamo
Language: Spanish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4367185437