Year: 2023
Type: book
Abstract: En los últimos años, la investigación sobre el proceso de escritura académica en educación superior ha pasado de ser una preocupación limitada a los profesores de lenguaje para convertirse en un tema de reflexión para los profesores de las diferentes disciplinas del conocimiento. Aunque el cambio de visión ha sido muy lento, ha permitido ir construyendo equipos transdisciplinarios que por medio de un proceso de interaprendizaje han ido produciendo nuevas formas de interpretar el proceso de composición escrita desde la perspectiva de la escritura a través del currículo. Nos centraremos en compartir experiencias surgidas a partir del trabajo entre profesores de diferentes disciplinas y especialistas en el área de lenguaje en dos instituciones de educación superior.
Authors: Unicatólica Cali, Marilyn Molano de la Roche, Jorge Iván Vargas, Unicatólica Cali, Beatríz Salazar Restrepo, Unicatólica Cali, Monica Lorena Carrillo Salazar, Institución Universitaria Politécnio Grancolombiano, Jessica Andrea Bejarano Chamorro, Universidad del Valle, Alexandra Parra Puentes, Universidad Santiago de Cali, Brian Bastidas Bustamante, Unicatólica Cali, Galdys Zamudio Tobar, Universidad Santiago de Cali, Lyda Mayerly Gónzalez Orjuela, Universidad Santiago de Cali, Jonathan Pelegrin Ramírez, Universidad Santiago de Cali, Carlos Eduardo Guevara Fletcher, Universidad Santiago de Cali
Language: Spanish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W4367366133