Year: 2023
Type: article
Study designs: Systematic Review, Meta-Analysis
Abstract: El presente trabajo de investigación es cuantitativo documental de alcance exploratorio llevándose a cabo un metaanálisis (MA) de las investigaciones realizadas desde el 2015 al 2021, los filtros de búsqueda utilizados fueron de intervalo específico y disciplina. Su objetivo fue analizar la ciberviolencia dirigida al docente; para ello, se abordan los tipos de ciberviolencia enfrentada, la permanencia del ciberataque efectuado, tácticas y técnicas usadas por los victimarios y cómo la falta de competencia tecnológica los convierte en seres vulnerables. En un primer acercamiento, se rescata la situación en México donde el tema de la ciberviolencia al docente no sea ha estudiado, las investigaciones encontradas en revistas educativas abiertas fueron de carácter internacional, las nacionales se han enfocado al ciberbullying entre el estudiantado y en sus métodos de prevención e intervención escolar. Entre otros resultados se contempla a los victimarios resultando el estudiantado, el padre o madre de familia e inclusive sus mismos compañeros pares del centro de trabajo y la táctica más utilizada es el cyber-baiting.
Source: EDUWEB
Language: Spanish
Subfield: Social Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W4385069233