Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Menggunakan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (ctl) Berbantu Media Miniatur Lingkungan Alam
Year: 2023
Type: preprint
Abstract: Penelitian ini mengkaji mengenai studi literatur. Metode studi literatur adalah serangkaian kegiatan yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka, membaca dan mencatat, serta mengelolah bahan penelitian. Berhasilnya tujuan pembelajaran ditentukan oleh banyak faktor diantaranya adalah faktor guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar, karena guru secara langsung dapat mempengaruhi, membina dan meningkatkan kecerdasan serta keterampilan peserta didik. Penggunaan model Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantu media Miniatur Lingkungan Alam dan Buatan memberikan pengalaman nyata, berfikir tingkat tinggi, berpusat pada peserta didik, kritis dan kreatif, pengetahuan bermakna dalam kehidupan, dekat dengan kehidupan nyata, adanya perubahan prilaku serta pengetahuan. Selain itu hasil belajar peserta didik dapat meningkat
Source: OSF Preprints (OSF Preprints)
Author: Nadya Pratiwi
Language: Indonesian
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W4385496352