Work

Evaluering af videnspraksisser i undervisningsrummet

Year: 2022

Type: article

Abstract: Hvad sker der med undervisningen på lærer- og pædagoguddannelsen, hvis værdien af nogle videnspraksisser prioriteres frem for andre gennem evalueringer, der foregår prærefleksivt og tavst? Med udgangspunkt i to undervisningssituationer samt interviews med studerende og undervisere er denne artikel et bidrag til diskussionen af, hvordan forskellige videnspraksisser understøtter dannelsen som professionsprofessionel på lærer og pædagoguddannelsen. Den undersøger også, hvilken betydning subtile vurderinger hos såvel studerende som undervisere har for evaluering og anerkendelse af videnspraksisser i undervisningsrummet. Nøgleord: evaluering, videnspraksisser, sproglig praksis, fysisk praksis, pædagoguddannelse, læreruddannelse

Source: DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals)

DOI: 10.17896/ucn.cepra.n31.502

Authors: Lausen, Lotte Agnes, Winther Oreskov, Sisse, Skovbjerg, Helle Marie

Institution: Design School Kolding

Language: Danish

Topic: Teacher Education and Leadership Studies

Subfield: Education

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: green

OpenAlex ID: W4385683158

FWCI: 0.63

Cites:

Cited by: 2

Related to: 10