Year: 2023
Type: article
Abstract: O posicionamento dos segmentos digital e de jogos como fenômenos educacionais é uma questão urgente que necessita de análise teórico-metodológica. O objetivo do artigo é destacar as características da gamificação e da digitalização no contexto do desenvolvimento inovador da educação. A tarefa de exploração científica centra-se na harmonização dos elementos digitais e de jogos na formação do paradigma educacional moderno. A metodologia de pesquisa concentrou-se no potencial do discurso metodológico científico geral (análise, sistematização, previsão) e científico e pedagógico (conceituação, modelagem). Os resultados indicam que os componentes digital e de jogo formam a dimensão inovadora das estratégias educacionais. Ao mesmo tempo, distinguem-se duas formas de conciliar os componentes-chave do espaço educativo: inovação e tradicionalismo e inovação versus tradicionalismo. Consequentemente, a gamificação e a digitalização são os fatores que determinam a proporção de componentes tradicionais e inovadores nas estratégias de desenvolvimento educacional.
Authors: Nataliia Bakhmat, Olga Ustymenko, Liudmyla Nikolenko, Tatiana Chernova, Valentyna Olyanych
Language: Portuguese
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4386065019