Year: 2023
Type: article
Abstract: O presente artigo tem por objetivo apresentar e discutir a evolução da rigorosidade das temáticas das redações do Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, entre os anos de 1998 e 2022, no tocante aos textos motivadores: habilidade de ler múltiplos gêneros textuais e conhecimento de várias áreas. Para isso, foi realizada uma análise documental das provas de redações do ENEM entre os anos de 1998 e 2021. As discussões foram realizadas a partir da estrutura de interpretação hermenêutica. A análise empreendida foi comparativa evidenciando o crescimento do Exame desde sua primeira edição e teve como categorias: quantitativo de inscritos, temáticas da prova de redação, gêneros textuais que compõe as propostas bem como os critérios de correção. Assim, o que se constatou foi uma complexidade ao longo das edições, exigindo maior preparo dos candidatos.
Source: Revista Diálogo Educacional
Institution: Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Language: Portuguese
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4386136374