Year: 2022
Type: article
Abstract: В умовах четвертої промислової революціїindustry 4.0 у сфері управління відбуваються активні зміни. Це стосується і сфери освіти, підготовки фахівців, які б володіли затребуваними компетенціями. Для цього в процесі навчання необхідно використовувати нові технології. Це збільшує рівень сприйняття та засвоєння інформації. Цифровізація стає необхідною частиною повсякденної діяльності персоналу підприємства. Сучасні технологічні рішення змінюють базові принципи офісної роботи. У статті розглядаються поняття компетентностей концепції Індустрії 4.0, яка характеризується впровадженням, що характеризується «кіберфізичних систем» у виробничі процеси. У статті обґрунтовано основні чотири принципи концепції четвертої промислової революції: функціональної сумісності людини та машини – можливості контактувати безпосередньо через Інтернет; прозорості інформації та здатності систем створювати віртуальну копію фізичного світу; технічної допомоги машин людині – об'єднання великих обсягів даних та виконання ряду небезпечних для людини завдань; здібності систем самостійно та автономно приймати рішення. У науковій праці зазначено, що цифрова революція передбачає зміни в освіті. Як приклад диджиталізації освіти наведено заміну звичних методів та форм навчання інтернет-технологіями: відеопрезентації, навчання через спеціальні портали, тестування та інше. Оцифрування навчальної інформації може значно прискорювати та спрощувати процес навчання. Наголошено, що прогрес у технологічній сфері, інформатизація спільноти, мережеві технології, методики та технології для створення моделей управління персоналом дозволяють здійснювати якісний значний прорив у сфері підготовки управлінського персоналу.
Institution: Ukrainian Engineering Pedagogics Academy
Language: Ukrainian
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4386394635