Year: 2010
Type: conference-paper
Abstract: A utilização do computador na educação como instrumento de aprendizagem vem sendo discutida desde a década de 80. Porém, pesquisas identificam a formação docente como grave problema nesta área. Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa envolvendo 18 escolas da rede estadual de ensino do município de Belém (PA) e cinco instituições de ensino superior com o objetivo de diagnosticar a questão da formação docente para a Informática educativa (IE). Também foram ouvidos os coordenadores do PROINFO e NTE responsáveis pela formação docente. Entre os resultados, citamos a formação básica e continuada, a concepção que o Estado tem de formação para IE e a posição do governo com relação à atual situação.
Institution: Universidade Federal do Pará
Language: Portuguese
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W4386616079