Project-network model of innovative infrastructure for teacher training in the context of the strategy of scientific and technological development of Russia
Year: 2023
Type: article
Abstract: Рассматривается проблема построения новой инфраструктуры подготовки педагогических кадров в партнерстве с образовательными организациями разных уровней образования, научно-производственными компаниями и предприятиями на основе проектно-сетевой модели. Показана ключевая роль современного педагога и качества его профессиональной подготовки в решении стратегической задачи в области обеспечения технологического суверенитета страны – в повышении мотивации и готовности детей и молодежи к инженерно-технологической деятельности. Представлена проектно-сетевая модель инновационной инфраструктуры подготовки педагогов, включающая три пространственные зоны, объединенные в единое организационно-методическое пространство бесшовной интеграции и эффективного взаимодействия сетевых инновационных площадок разного уровня. Обоснованы в терминах проектно-преобразующей сетевой парадигмы современного образования два механизма, обеспечивающих эффективность представленной модели подготовки педагогов – проектно-деятельностная кооперация субъектов образования и проектно-сетевое управление их совместной деятельностью. The problem of building a new infrastructure for the training of teaching staff in partnership with educational organizations of different levels of education, research and production companies and enterprises based on a project-network model is considered. The key role of a modern teacher and the quality of his professional training in solving a strategic task in the field of ensuring the technological sovereignty of the country – in increasing the motivation and readiness of children and youth for engineering and technological activities is shown. A project-and-network model of the innovative teacher training infrastructure is presented, which includes three spatial zones combined into a single organizational and methodological space of seamless integration and effective interaction of network innovation platforms of different levels. Substantiated in terms of the project-transformative network paradigm of modern education are two mechanisms that ensure the effectiveness of the presented model of teacher training – project-activity cooperation of education subjects and project-network management of their joint activities.
Source: Higher education today
Author: В.В. Сдобняков
Language: Russian
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W4386690835